domingo, 31 de mayo de 2015
PRESENTACIÓN
¡Hola amigos! os presentamos nuestro Blog de recursos TIC, que podéis utilizar en la clase (o en casa) para repasar los conceptos que os enseñan en clase de una manera más divertida.
Esperamos que os guste mucho y que sobre todo ¡Aprendáis disfrutando!
Podéis utilizar las pestañas de Áreas Troncales y Áreas específicas para ver los diferentes recursos.
Cada recurso tiene una forma de utilización y un objetivo, recuerda darle al play a todos los vídeos que veas, ya sean de youtube o de los posters interactivos.
jueves, 28 de mayo de 2015
Reproduce la imagen
Con este juego vais a potenciar la creatividad, la progresión numérica y la motivación por las artes plásticas.
Los mandamientos
Con este recurso vamos a ayudar a aprender los mandamientos.
RAP DE LOS MANDAMIENTOS from Sembrador de Esperanza on Vimeo.
RAP DE LOS MANDAMIENTOS from Sembrador de Esperanza on Vimeo.
¿Quién es Juan Carlos I?
Con este recurso vamos a potenciar la compresión lectora:
Lee el siguiente documento sobre Juan Carlos I y realiza el siguiente formulario:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/juan_carlos_i.htm
Lee el siguiente documento sobre Juan Carlos I y realiza el siguiente formulario:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/juan_carlos_i.htm
Webquest "La reproducción"
Como ya sabemos mediante la reproducción se originan nuevos seres y así las especies se perpetúan, por ese motivo la reproducción es una de las funciones vitales de los seres vivos y es tan importante.
Para que investiguéis sobre el tema os dejamos aquí al siguiente Webquest sobre la reproducción.
Webquest "La reproducción"
Para que investiguéis sobre el tema os dejamos aquí al siguiente Webquest sobre la reproducción.
Webquest "La reproducción"
Ayuda a Bob Esponja a hacer deporte
Con este recurso pretendemos motivar al alumno por la realización de deporte.
Como ya sabemos hacer deporte es muy importante.
El ejercicio es parte importante de un estilo de vida saludable. El ejercicio previene los problemas de salud, desarrolla resistencia, brinda más energía y puede ayudar a reducir el estrés. También puede ayudar a mantener un peso corporal saludable y a controlar el apetito.
Arrastra a Bob Esponja hacia cada máquina del gimnasio y ayúdalo a hacer deporte, recuerda tiene que hacer mínimo 2 sesiones !!
Arrastra a Bob Esponja hacia cada máquina del gimnasio y ayúdalo a hacer deporte, recuerda tiene que hacer mínimo 2 sesiones !!
martes, 26 de mayo de 2015
Miguel de Cervantes Saavedra
Cervantes es considerado como el más grande escritor español de todos los tiempos, y uno de los mejores escritores de la literatura universal. En su obra más conocida, "Don Quijote de la Mancha, publicada en 1605, Cervantes usa muchas de sus experiencias y dice mucho de sí mismo. "Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y del que hizo el Viaje del Parnaso, a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra.
Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria". El libro, publicado en 1605, tuvo un éxito inmediato. Al año siguiente, Cervantes regresa a Madrid donde se entrega totalmente a la creación literaria.
En sus últimos años publica las "Novelas ejemplares", "Viaje del Parnaso", "Ocho comedias y ocho entremeses", y la segunda parte del "Quijote" (1615) Pero el triunfo literario no lo libró de sus necesidades económicas. Dedicó sus últimos meses de vida a "Los trabajos de Persiles y Segismunda". Murió en Madrid el 23 de abril de 1616 y fue enterrado de caridad. Es reconocido como el mejor autor de la literatura española y uno de los mejores escritores del mundo.
domingo, 17 de mayo de 2015
El sistema muscular
Con este recurso pretendemos mostrar de una manera más esquemática e ilustrativa los músculos del cuerpo.
Nuestro Cuerpo
En el siguiente recurso podemos trabajar con nuestro cuerpo, para ello os ponemos aquí un poco de teoría que os puede ayudar a la hora de resolver los ejercicios (si haces click en los títulos podrás obtener más información de cada aparato):
-Aparato Digestivo
El sistema digestivo es un conjunto de órganos que forman un tubo, fundamentalmente muscular y ubicado verticalmente, que comienza en la boca y termina en el ano. Mide aproximadamente 10 mts. de largo. El recorrido total, desde la boca hasta que la materia fecal producida es eliminada, tarda aproximadamente 18 horas En este tubo, los alimentos son convertidos en moléculas simples para así poder llegar a la sangre y a las células. Esto es conocido como digestión.
-Aparato respiratorio
El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar oxígeno (O2) y eliminar el dióxido de carbono (CO2) procedente del anabolismo celular.1 El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales usadas para cargar aire en los pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El diafragma, como todo músculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma se contrae y se allana, y la cavidad torácica se amplía. Esta contracción crea un vacío que succiona el aire hacia los pulmones. En la exhalación, el diafragma se relaja y el aire es expulsado de los pulmones. En humanos y otros mamíferos, el sistema respiratorio consiste en vías respiratorias, pulmones y músculos respiratorios que median en el movimiento del aire tanto dentro como fuera del cuerpo.
-Aparato locomotor
Es un aparato, por lo tanto está compuesto por órganos diferentes (huesos, músculos, articulaciones, tendones y ligamentos) que se asocian para que podamos desplazarnos. Sin él no podríamos movernos. Nuestro cuerpo no tendría rigidez y nos derrumbaríamos en el suelo. La composición de cada órgano es muy diferente.
Así los huesos están formados por una sustancia dura compuesta por calcio y fósforo principalmente y nos proporciona la rigidez.
Los músculos están formados por tejidos blandos y elásticos lo que les permite estirarse y contraerse.
Los tendones están formados por tejidos muy resistentes que unen los músculos a los huesos.
Los ligamentos están formados por tejidos muy resistentes que impiden que los huesos se desplacen en las articulaciones.
-Aparato reproductor
Es un conjunto de diferentes órganos encargado de la función vital de la reproducción. La condición de función vital es debida no a un solo individuo sino al conjunto de la especie. Un individuo puede no tener hijos y no se muere por ello. Pero si ningún individuo de la especie tuviera hijos la especie desaparecería. Por eso es una función vital. La reproducción humana es una reproducción sexual: necesita de una célula sexual masculina (espermatozoide) y una célula sexual femenina (óvulo).
-Aparato excretor
La excreción es la eliminación de los residuos tóxicos que producen las células de nuestro cuerpo. En este sentido, también los pulmones son, al igual que los dos riñones, importantes órganos excretores, ya que eliminan un residuo tóxico, el CO2 (dióxido de carbono).La sangre transporta otros residuos tóxicos distintos al CO2 hasta los riñones y éstos los concentran hasta formar un líquido al que llamamos orina.
-Aparato circulatorio
El aparato circulatorio tiene varias funciones: sirve para llevar los alimentos y el oxígeno a las células, y para recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura corporal, transporta hormonas, etc.
-Aparato Digestivo
El sistema digestivo es un conjunto de órganos que forman un tubo, fundamentalmente muscular y ubicado verticalmente, que comienza en la boca y termina en el ano. Mide aproximadamente 10 mts. de largo. El recorrido total, desde la boca hasta que la materia fecal producida es eliminada, tarda aproximadamente 18 horas En este tubo, los alimentos son convertidos en moléculas simples para así poder llegar a la sangre y a las células. Esto es conocido como digestión.
-Aparato respiratorio
El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar oxígeno (O2) y eliminar el dióxido de carbono (CO2) procedente del anabolismo celular.1 El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales usadas para cargar aire en los pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El diafragma, como todo músculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma se contrae y se allana, y la cavidad torácica se amplía. Esta contracción crea un vacío que succiona el aire hacia los pulmones. En la exhalación, el diafragma se relaja y el aire es expulsado de los pulmones. En humanos y otros mamíferos, el sistema respiratorio consiste en vías respiratorias, pulmones y músculos respiratorios que median en el movimiento del aire tanto dentro como fuera del cuerpo.
-Aparato locomotor
Es un aparato, por lo tanto está compuesto por órganos diferentes (huesos, músculos, articulaciones, tendones y ligamentos) que se asocian para que podamos desplazarnos. Sin él no podríamos movernos. Nuestro cuerpo no tendría rigidez y nos derrumbaríamos en el suelo. La composición de cada órgano es muy diferente.
Así los huesos están formados por una sustancia dura compuesta por calcio y fósforo principalmente y nos proporciona la rigidez.
Los músculos están formados por tejidos blandos y elásticos lo que les permite estirarse y contraerse.
Los tendones están formados por tejidos muy resistentes que unen los músculos a los huesos.
Los ligamentos están formados por tejidos muy resistentes que impiden que los huesos se desplacen en las articulaciones.
-Aparato reproductor
Es un conjunto de diferentes órganos encargado de la función vital de la reproducción. La condición de función vital es debida no a un solo individuo sino al conjunto de la especie. Un individuo puede no tener hijos y no se muere por ello. Pero si ningún individuo de la especie tuviera hijos la especie desaparecería. Por eso es una función vital. La reproducción humana es una reproducción sexual: necesita de una célula sexual masculina (espermatozoide) y una célula sexual femenina (óvulo).
-Aparato excretor
La excreción es la eliminación de los residuos tóxicos que producen las células de nuestro cuerpo. En este sentido, también los pulmones son, al igual que los dos riñones, importantes órganos excretores, ya que eliminan un residuo tóxico, el CO2 (dióxido de carbono).La sangre transporta otros residuos tóxicos distintos al CO2 hasta los riñones y éstos los concentran hasta formar un líquido al que llamamos orina.
-Aparato circulatorio
El aparato circulatorio tiene varias funciones: sirve para llevar los alimentos y el oxígeno a las células, y para recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura corporal, transporta hormonas, etc.
Actividad multilingüe
En el siguiente enlace podrás conocer palabras de vocabulario en todos los idiomas, por ejemplo las partes del cuerpo, los vehículos, los deportes, los colores, la casa, la cocina,...
Con este recurso pretendemos ampliar el vocabulario del alumno.
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| Haz click para ir a la página web |
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lunes, 11 de mayo de 2015
Los derechos de los niños
En el siguiente recurso podrás descubrir y aprender cuáles son tus derechos.
Modelos de familia
Con el siguiente recurso podrás conocer de manera ilustrada los distintos modelos de familia.
Los deportes
Conoce los deportes a través de este póster educativo, haz clic en las imágenes y reproduce los videos.
sábado, 9 de mayo de 2015
Gravedad
En el siguiente recurso encontrarás un poster educativo y un video explicativo sobre la gravedad. La manzana de Newton os espera.
viernes, 8 de mayo de 2015
Aprende y practica las tablas de multiplicar
Ve el video tutorial y practica las multiplicaciones con el juego de la oca de las multiplicaciones.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html
La cuaresma
Pon en práctica todo lo que sabes sobre la cuaresma con el siguiente Jclic. Ánimo, tu puede!
¿Quién se esconde tras la imagen?
Si quieres saber más sobre la vida de Jesucristo puedes visitar el siguiente enlace donde encontrarás toda la información.
http://christiananswers.net/spanish/godstory/jesus4.html
El matrimonio según la biblia
Aprende la definición de matrimonio según la biblia.
Con este recurso pretendemos ampliar la visión de los alumnos a través de la biblia.
01 Adan Y Eva from chucho1943
Poseo valores sociales, El caimán egoista.
En el siguiente texto se observa como a pesar de haber sido rechazada, serpiente ayuda a no morir a caimán, esta le da una gran lección a nuestro amigo ya que no guarda rencor y ha querido dar su ayuda, tras esto se hacen grandes amigos. Necesitamos cariño, sentirnos importante, que cuando necesitemos ayuda nos la puedan brindar, que nos escuchen y quieran, por eso es tan importante la amistad, los amigos son la familia que podemos escoger y que siempre van a estar ahí.
Cuida la naturaleza con nuestra amiga tortuga.
Pese a que todos los días vemos los motivos por los cuales es tan importante proteger nuestro ambiente , aún hay gente que se pregunta por qué... por qué debemos cuidar nuestro planeta.Creemos que la belleza del mundo es inmensa y que la sola idea de ir perdiéndola poco a poco es terrible. Amar a la naturaleza es lo que nos da fuerzas para defenderla día a día. Mirar el cielo limpio, observar un río claro y lleno de vida, sentir el aroma especial que tiene un bosque después de la lluvia, contemplar a un pájaro construyendo delicadamente su nido... todas estas cosas queremos seguir haciéndolas.
Nuestra amiga Tortuga nos enseña como con los siguientes tips o consejos.
Nuestra amiga Tortuga nos enseña como con los siguientes tips o consejos.
La famille
El siguiente recurso nos permitirá aprender el vocabulario de la familia en francés, se trata de un libro interactivo.
Les numeros
En esta página encontramos ejercicios y vocabulario sobre los número del 1 al 100 en francés.
Webquest "Formas de relieve"
Aquí os dejamos una Webquest que nos permitirá conocer las diferentes formas del relieve terrestre.
http://www.edutic.ua.es/wq/index.php?id=889
http://www.edutic.ua.es/wq/index.php?id=889
¿Hasta cuánto eres capaz de llegar?
Enfréntate a este juego de lógica, sigue los pasos que te indica en las instrucciones y disfruta jugando
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La Prehistoria: Paleolítico y Neolítico.
La Prehistoria es la etapa que comprende desde el origen del ser humano, hasta la invención de la escritura (hace aproximadamente unos 5 millones de años). Las dos etapas que estudiaremos de la Prehistoria son el Paleolítico y el Neolítico.
1. EL PALEOLÍTICO
Los primeros seres humanos vivían fundamentalmente de la pesca, la caza y la recolección de frutos silvestres. Las principales especies que cazaban eran mamuts, bisontes, ciervos, etc. Eran nómadas y se organizaban en pequeñas tribus. Vivían en cuevas, al aire libre o en cabañas construidas con ramas de árboles y pieles de animales.
HERRAMIENTAS DEL PALEOLÍTICO
Los primeros grupos humanos fabricaban herramientas de piedra que tallaban con percutores(piedras para golpear a otras). Con ellas se ayudaban en sus labores. Las principales eran:
– Cuchillos y bifaces para cortar carne, pieles…
– Raspadores para curtir las pieles y fabricar vestidos.
– Puntas de flecha, para cazar.
– Agujas, para coser.
– Arpones, para pescar.
– Raspadores para curtir las pieles y fabricar vestidos.
– Puntas de flecha, para cazar.
– Agujas, para coser.
– Arpones, para pescar.
Un paso importante fue la invención del fuego, hace aproximadamente medio millón de años.
PINTURAS RUPESTRES Y ESCULTURAS
El hombre del Paleolítico decoraba las paredes de las cuevas con grandes pinturas que representaban los animales que cazaban. También esculpía pequeñas figurillas de piedra que simbolizaban figuras de mujeres y de animales.
2.EL NEOLÍTICO
La segunda etapa de la Prehistoria es el periodo Neolítico, que se inicia con el descubrimiento de laagricultura y de la ganadería.
LOS PRIMEROS POBLADOS
Hace unos 10.000 años los seres humanos comenzaron a cultivar las plantas y a domesticar a los animales: nacía así la agricultura y la ganadería. Este hecho hacía necesario que los grupos humanos vivieran junto a las tierras de cultivo. Los hombres construyeron pequeños poblados en los que vivían todo el año y se hicieron sedentarios. Los poblados estaban situados generalmente junto a un río, a fin de tener agua para regar los campos y para abastecer a la población y al ganado.
El jefe de la aldea dirigía el poblado y negociaba con los jefes de las aldeas vecinas.
El jefe de la aldea dirigía el poblado y negociaba con los jefes de las aldeas vecinas.
ÚTILES USADOS EN EL NEOLÍTICO
Los principales eran los siguientes:
– Azadas, para arar la tierra.
– Hoces, para recoger la cosecha.
– Molinos de mano, para moler el grano.
– Azadas, para arar la tierra.
– Hoces, para recoger la cosecha.
– Molinos de mano, para moler el grano.
Se produjeron dos innovaciones técnicas fundamentales: el tejido y la cerámica.
Los tejidos se fabricaban con la lana de los animales.
La cerámica se modelaba a mano y se cocía en una simple hoguera.
Los tejidos se fabricaban con la lana de los animales.
La cerámica se modelaba a mano y se cocía en una simple hoguera.
Tras haber leído el texto sobre la prehistoria responde a estas cuestiones en tu libreta:
1.- nómadas, caza (2), pesca (2), recolección, tribus, tallada, huesos, rupestres, mamuts, bisontes, ciervos,
cuevas, pieles, fuego, figurillas.
Los primeros seres humanos vivían principalmente de la__________ , la _____ y la ________de frutos silvestres. Cazaban especies como__________ , __________y__________ .
Eran __________porque se desplazaban de un lugar a otro buscando lugares donde cazar.
Se organizaban en pequeñas__________ .
Vivían al aire libre, en__________ o en cabañas construidas con ramas de árboles y
de __________animales.
Decoraban las paredes de las cuevas donde vivían con pinturas__________ .
También hacían esculturas de pequeñas __________de mujeres y animales.
Los primeros grupos humanos fabricaban herramientas de piedra __________y de__________ con las que se ayudaban en sus labores, en la __________o en la__________ .
Un paso importante fue el descubrimiento del__________ hace aproximadamente medio millón
de años.
¿Qué es el puntillismo?
El puntillismo fue un estilo pictórico que surgió en Francia en 1884 a partir del postimpresionismo. Su técnica consiste en aplicar sobre el lienzo –en vez de trazos o pinceladas– pequeños puntos de colores primarios que combinados y mirados desde cierta distancia forman en la retina la imagen y el cromatismo deseados por el artista.
Si quieres saber más sobre la técnica del puntillismo puedes visitar la siguiente página --> http://es.wikipedia.org/wiki/Puntillismo
Algunos ejemplos:
Si quieres saber más sobre la técnica del puntillismo puedes visitar la siguiente página --> http://es.wikipedia.org/wiki/Puntillismo
Algunos ejemplos:
Clasificación de los colores
En el siguiente enlace os dejamos un Cmap en el que encontrarás la clasificación de los colores.
https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1P0GY5ND1-1G5N51-4KR5
Y aquí un par de juegos para que pongas en práctica lo aprendido:
http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/22/a_ba22_02vf.html
http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/22/a_ba22_03vf.html
https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1P0GY5ND1-1G5N51-4KR5
Y aquí un par de juegos para que pongas en práctica lo aprendido:
http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/22/a_ba22_02vf.html
http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/22/a_ba22_03vf.html
Cuento "Como atrapar una estrella"
Aquí os dejamos un cuento de como un niño atrapó una estrella. Tras la lectura tendrás que contestar en tu libreta las preguntas que encontrarás al final.
Cómo atrapar una estrella
PREGUNTAS
1.-¿Qué amaba el niño?
2.-¿Qué soñaba el niño?
3.-¿Cuándo vió el niño una estrella?
4.-¿A qué animal le pidió ayuda para bajar la estrella?
5.-¿Dónde encontró una estrella bebé?
6.-¿A qué había ido la estrella a la playa
PREGUNTAS
1.-¿Qué amaba el niño?
2.-¿Qué soñaba el niño?
3.-¿Cuándo vió el niño una estrella?
4.-¿A qué animal le pidió ayuda para bajar la estrella?
5.-¿Dónde encontró una estrella bebé?
6.-¿A qué había ido la estrella a la playa
Webquest "Juegos Populares"
En el siguiente enlace os dejamos una Webquest muy interesante sobre juegos populares en la que tendréis que investigar sobre juegos populares de vuestra región, otras regiones y otros países, entrevistar a profesores, ejemplificar juegos.. con el fin de aprender más sobre este tema.
Webquest "Juegos Populares"
Webquest "Juegos Populares"
The colors
En este enlace podremos encontrar un juego muy divertido donde aprendemos los colores y después jugamos con ellos, esperamos que os guste, que os divirtáis y sobre todo ¡que a aprendáis mucho!
 |
| Haz clic en la imagen para entrar al juego |
The Animals
Con este video conocerás los nombres de los animales en inglés y te ayudará mucho en la pronunciación de estos.
¿Sabes quién es Antonio Machado?
Antonio Machado es autor de versos bellos y de lenguaje transparente. Su obra es un ejemplo de calidad humana y literaria, de amor a su pueblo y de fidelidad a sus principios.
Nació en Sevilla el 26 de julio de 1875. Sus padres eran D. Antonio Machado Álvarez, un conocido folclorista y D.ª Cipriana Ruiz. A los 8 años se traslada a Madrid con su familia.
En Madrid, por esas mismas fechas conoció a Unamuno, Valle-Inclán, Juan Ramón Jiménez y otros destacados escritores con los que mantuvo una estrecha amistad.
Fue catedrático de Francés, y se casó con Leonor Izquierdo, 18 años más joven que él. Trágicamente Leonor murió de una enfermedad en 1912, dejando a Antonio sumido en la tristeza.
En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia Española de la Lengua.
Durante los años veinte y treinta escribió teatro en compañía de su hermano, también poeta, Manuel, estrenando varias obras entre las que destacan La Lola se va a los puertos, de 1929, y La duquesa de Benamejí, de 1931.
Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid. Posteriormente se trasladó a Valencia, y Barcelona, y en enero de 1939 se exilió junto con su madre al pueblo francés de Colliure, donde murió su propia madre al día siguiente.
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| Proverbio XXIX, Antonio Machado |
jueves, 7 de mayo de 2015
Fábula "La libre y la tortuga"
Con este recurso vamos a potenciar la capacidad de comprensión lectora, se trata de un libro interactivo en el que encontramos varias actividades sobre la fábula de la liebre y la tortuga. Esperamos que os guste.
Los Delfines
Con este recurso vamos a aumentar nuestros conocimientos en el área de ciencias naturales. Se trata de un libro interactivo que contiene algunas actividades sobre los delfines.
Explora la Educación Física a través de juegos
Este recurso nos permite explorar a través de juegos todas las áreas de Educación Física a través de juegos, recuerda, escoge el ciclo al que perteneces.
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| Haz click en la imagen para entrar |
Geometría, los poliedros
En este enlace podrás encontrar una manera divertida de aprender los poliedros. Este recurso permite trabajar el concepto de los poliedros, sus elementos y su clasificación. Para ello nos centraremos en la forma de representar y dibujar los poliedros regulares.
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| Haz clic en la imagen para entrar en el juego. |
PRESENTACIÓN
¡Hola amigos! os presentamos nuestro Blog de recursos TIC, que podéis utilizar en la clase (o en casa) para repasar los conceptos que os enseñan en clase de una manera más divertida.
Esperamos que os guste mucho y que sobre todo ¡Aprendáis disfrutando!
Podéis utilizar las pestañas de Áreas Troncales y Áreas específicas para ver los diferentes recursos.
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